C2002

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C2002，致我们逝去的年少时光

野岑

关于人物的记载 这个页面记述一位在世人物。对于在世人物名誉进行毁谤或侮辱的记载一旦发现需要尽快删除。

请注意，岑老师是一位非常有责任心、有爱心、乐于助人的班主任，是笔者万分敬重的一位师长，也是二班同学们不可分割的一份回忆。请带着这样的思想阅读以下内容，以下更多为一种调侃、吐槽，而并非抱怨。

岑老师，C2002班主任兼政治老师。自习课期间会不定时出现在班级前/后门窗户上，给年少的我们早早打好了量子物理的基础——将是两种状态的叠加，直到你观测他。在寒假期间，野岑将同学们分组建立腾讯会议自习室，依旧不定时游走在各个小组会议室里面，令人如坐针毡。

虽然野岑对于二班同学的管教较为严厉，但无人否认其为一位非常优秀的政治老师，以及一位极具责任心、爱心的班主任。

被同学们情切的称为“野岑”，出处有待证实。

LXX

关于人物的记载 这个页面记述一位在世人物。对于在世人物名誉进行毁谤或侮辱的记载一旦发现需要尽快删除。

二班之精髓以及内核所在，反语体系的奠基者，也称“老猩”

反语体系

降智打击 以下记载的内容将非常降智，请您做好准备以防智熄。

二班的人普遍掌握三种语言：中文，英文，反语

1.反语常用词组：

“这么弱” ==很厉害，往往用于形容钦佩

“8”（或867，或三千，原267）==形容数量很大，说“8”是需要非常激动，用爆破音发出8

“最不是” ==形容非常肯定,其中重音将在“最”上

“那只能不” ==形容迫不得已必须要做

“原来是” ==表示否定与不屑，往往需要伴随类似闭眼摇头的面部神情

“活了” ==形容死了，多用于考试结束之后，类英文中的“I am cooked”

“美观” ==形容不雅，也用于表示不喜欢，不认可

“善” ==形容不友好，也有无可奈何的意思

“厉” ==形容实力不强，通“菜”，往往用于嘲讽

“简” ==形容难，多用于形容题目的难易度

“难”/“最难” ==形容简单，可用于：1.题目简单；2.表示喜欢，推荐，赞誉一个食物、活动

“得分” ==形容在题目中失分，也用于表示没有做好

2.反语来源

来源于一个包括lxx的三人组，被宣传到全班范围之后，又有各个同学添加不同风格的反语词组

3.反语典故

由于说反语的惯性，有些同学在与外班师生交流时会忘记切换语系，创造了一些令人忍俊不禁的佳话

• 当时一位老师上课，展示了一道题的解法，同学们称赞连连，一位同学（大概是lxx）情不自禁的大喊出来“这么弱！”，气氛一度非常尴尬，同学们只好赶紧帮他解围，开始和老师讲解反话