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“周喆”的版本间的差异
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| 第36行： | 第36行： | ||
=== 指导择偶 === | === 指导择偶 === | ||
进入高三以来，周喆老师似乎发明了一种新式讲题方法，其精髓在于通过夸大的语言与辛辣的讽刺使提问者深刻认识到自己的错误，进而羞愧难当，最终自行退散。 | |||
这一新式讲题方法的代表便是周哲老师的择偶比喻。 | 这一新式讲题方法的代表便是周哲老师的择偶比喻。 | ||
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=== 指导择偶 === | === 指导择偶 === | ||
进入高三以来，周喆老师似乎发明了一种新式讲题方法，其精髓在于通过夸大的语言与辛辣的讽刺使提问者深刻认识到自己的错误，进而羞愧难当，最终自行退散。 | |||
这一新式讲题方法的代表便是周哲老师的择偶比喻。 | 这一新式讲题方法的代表便是周哲老师的择偶比喻。 | ||
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