“C2314”的版本间的差异

字面意思或替代“转换”。起源于初二第二节物理课，胡译文老师在书写板书“转换法”时，因为连笔导致其看起来像“轻摸法”。遂用“轻摸”替代“转换”。同学们经常提醒老师在Classin上把文件轻摸一下。

字面意思或替代“转换”。起源于初二第二节物理课，胡译文老师在书写板书“转换法”时，因为连笔导致其看起来像“轻摸法”。遂用“轻摸”替代“转换”。同学们经常提醒老师在Classin上把文件轻摸一下。

由于发材料时c2314班总有多余，两名c2314班的同学决定废纸利用，用圆规的尖头裁下卷子上奇怪的字词，再用讲台上的胶带将这些奇怪的字词拼接在一起，形成匪夷所思的句子、故事，甚至山寨版的研学日记。第一部杰作名叫《沈先生闹日本》。此后，越来越多人加入到这一行业，可惜一些不过审的内容被班主任尹丽娜老师发现，最终活字乱刷术消失江湖。

由于发材料时c2314班总有多余，两名c2314班的同学决定废纸利用，用圆规的尖头裁下卷子上奇怪的字词，再用讲台上的胶带将这些奇怪的字词拼接在一起，形成匪夷所思的句子、故事，甚至山寨版的研学日记。第一部杰作名叫《沈先生闹日本》。此后，越来越多人加入到这一行业，可惜一些不过审的内容被班主任尹丽娜老师发现，最终活字乱刷术消失江湖。