刘慧
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曾在2022年短暂地担任C2117班语文教师，后来去向不明。她的语文教学很有特点，给笔者留下了深刻印象。
对她的评价存在争议。笔者本人对她持较为肯定的态度。
以下事件叙述可能带有一定主观性。
刘慧老师在第一周在课上给学生播放《穿条纹睡衣的男孩》和《徒手攀岩》，接近一周没留语文作业，第一次作业是写观后感。她本人的解释是，刚开始对学生还不熟悉。
刘慧曾布置过一次自由随笔，想写什么就写什么。笔者随便写了些音乐短评，那是笔者第一次感觉到写作文可以如此自然不费力。
刘慧在开文言文单元之前，曾结合《香山雪游记》来讲解文言文的语言之美，以此引发学生兴趣，给笔者留下了深刻印象。
刘慧曾说（大意）不要羞于借鉴答案，借鉴答案并不意味着态度不端正，而只是能力不足的体现。
刘慧很不“功利”，不注重应试，讲课文主打“随心所欲”。例如她讲鲁迅的课文补充了阅读材料，讲茨威格的课文时说茨威格的文章写得很好却让人说不出哪里好，还占用课堂时间播放有关汪曾祺的纪录片；而对《白杨礼赞》却几乎不讲。
讲13课古诗五首时刘慧只是播放其他老师录好的课，自己不讲，并表示本课“没什么可讲的”，引起了一些人的不满。
刘慧曾发过一条朋友圈，其中部分观点为“优质的教育需要付费”，有人将此朋友圈和上一行的事件联系起来。
这些事情可能与最终刘慧为何不再任教C2117班有些关联，但笔者并不清楚刘慧为何不再任教C2117班。
由于能力所限，笔者的语言非常差劲，请读者谅解。