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“姚舜禹”的版本间的差异
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姚舜禹十分的“勤俭节约”，并以高一的垃圾桶为神秘打野点搜寻到了宝藏————一杆损坏的高一演出道具木枪模型。据说姚舜禹十分喜爱这杆木枪，并在教室后面玩耍了一段时间。（笔者曾被九班某同学欺骗而误试用了这杆木枪，在得知真相后感到十分肮脏与恶臭）（为什么会有人能接受一直玩耍一个垃圾桶里的东西啊） | 姚舜禹十分的“勤俭节约”，并以高一的垃圾桶为神秘打野点搜寻到了宝藏————一杆损坏的高一演出道具木枪模型。据说姚舜禹十分喜爱这杆木枪，并在教室后面玩耍了一段时间。（笔者曾被九班某同学欺骗而误试用了这杆木枪，在得知真相后感到十分肮脏与恶臭）（为什么会有人能接受一直玩耍一个垃圾桶里的东西啊） | ||
== '''游戏高手'''== | |||
在游学通勤途中，姚舜禹展现了其对于手机游戏的超凡热爱，哪怕在高铁上被收走手机也不曾消退半分。 | |||
在大巴车上，姚舜禹亦对其游戏进行了紧张激烈的配音与解说，在邻座老师对其质疑后强势回应：“我没有游戏瘾。”而这或许确实能印证老师对其的认可。 | |||
== '''Storyteller'''== | |||
姚舜禹的知识储备涉猎广泛，涵盖历史、军事、人文、政治多个方面，其充盈的积累结合他前无古人的叙述天赋，创造出其非同寻常的讲故事本领。 | |||
姚舜禹的叙事特点包括重复性、一贯性、直白性。 | |||
重复性 | |||
对于其自身发生的游戏相关内容，姚舜禹往往会多次重复讲述，加深了听者对其游戏技术的认识。 | |||
一贯性 | |||
姚舜禹的叙述过程不会轻易被外界干扰所打断，即使听者没有流露出明显兴趣，其依然会坚持把故事讲完。而即使被干扰打断，在干扰终止的一瞬间，其便会立刻重复被打断前说出的最后半句话并继续讲述，此举无疑保证了故事的完整性，也保护了听者获悉信息全貌的权益。 | |||
直白性 | |||
姚舜禹的叙述过程十分直白，但却并不简练。其对脏话等语气词并不避讳，而且会适时使用恰当语气将其表述出来，想必是为了完整留存故事中细枝末节，并增强听者的代入感。 | |||
多数人包括笔者听后无不流露出对其实力的崇敬和赞赏。在聆听姚舜禹对一个韩国人故事的解说后，大巴车上与其邻座的袁老师更是直截了当地给出了'''“你讲故事一点也不引人入胜。”'''的高度评价。 | |||
== '''神之一手'''== | |||
！请各位女生（也包括男生）在不得不与姚舜禹一同行动时保持2m以上的安全距离，否则将有概率会收到“神之一手”的攻击。 | |||
G22高三启动游学途中，姚舜禹曾在休息时间当众突然用左手连续直接摩擦触碰同班一位女生的左肘，并在该女生注意到并回头时快速扭向一旁，然后立即走向一边，用口哨哼唱来装作若无其事。事发时该女生并未来得及发作，事后笔者获知，该女生当时被此等来自神之不可名状恐怖的沉重打击当场愣住，其评价此举动十分令人恶心，并留下了不可磨灭的心理创伤。 | |||
神之一手并不只包括近战攻击。姚舜禹有时会处于善意（？）提起自己的衣领来提示女生的肩带露出。目前为止，笔者了解到至少两位女生曾被他隔空提醒肩带露出，但实质上仍然在公开场合，并未起到姚哥自以为的暖心效果，反而令人尴尬不适。据此可见，其提醒的目的尚且有待考证。 | |||
== '''宗教符号'''== | == '''宗教符号'''== | ||