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“王金峰”的版本间的差异
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因为此事，G2303大部分同学对王金峰老师颇为不满，许多人在每学期的教师评价表上给出'''“中肯而客观”'''的评价。 | 因为此事，G2303大部分同学对王金峰老师颇为不满，许多人在每学期的教师评价表上给出'''“中肯而客观”'''的评价。 | ||
'''HF管弦乐团往事''' | |||
1.“你们不好好练琴我能怎么办” | |||
这是王金峰老师的口头禅之一，常用于一些抽象行为艺术的结尾。例如在一次例行排练中，一位钢琴伴奏同学因“没有好好练琴”惨遭质疑。那位同学表示，王金峰老师压根没有跟他说这一周要练什么，根本没法练琴。金峰一开始还很嘴硬，说悲催的钢伴同学可以把发给他的所有曲子都练下来，但很快败下阵来。金峰表示：大家都不练琴所以说他没法有规划。（但有没有可能是先有规划再有执行？）在一阵沉默中，金峰经典语录第一次出现：“我没有那个能力，我很忙，你们知道的”然后就是又一阵沉默。最终，金峰成功为自己完成了开脱，并劝退了一位SSR钢伴。 | |||
2.《动物狂欢节》 | |||
“XXX帮一下XXX帮一下”也是金峰的口头禅。在金峰老师的带领下，乐团形成了一种遥遥领先的模式：一旦哪个声部在3遍内练不下来某个乐段，就会由其它声部“帮一下”。金峰老师的这种模式成功让乐团非常“团结一致，通力合作”，例如《动物狂欢节-终曲》中，单簧管的全部旋律已经被小提琴帮完了。整个《动物狂欢节》被改编得“极度创新”，金峰首创了用弦乐声部代替打击乐，将《动物狂欢节-化石》演绎出了前无古人的效果。可能圣桑在写这组曲子时，也没能想到竟有如此善于改编之辈。《动物狂欢节》也落得一个《今疯狂欢节》的名头。 | |||
3.“现在的学生都很看重成绩” | |||
在周二的排练中，因时间安排有一定冲突，C22级既有排练又有选修课。金峰对大部分C22同学不来排练而去“选修”课深表痛心，表示：“现在的学生都很看重成绩，他们都不来排练的”。然后就开始大谈特谈现在的学生不重视艺术，给正在排练的人听得一愣一愣的。然后周二的排练就被取消了，所有人都被转移到了金峰的作曲课（更寄）。 | |||
4.四杀的《卡门》 | |||
《卡门》是HF管弦乐团的经典保留曲目，经典到只要HF管弦乐团有演出就一定有卡门。著名评论家麦克阿sir曾说，“HF管弦乐团不能失去《卡门》，正如西方不能失去耶路撒冷。”《卡门》一共演出四次：中秋诗会、百年校庆、元旦联欢、学生节。笔者曾问过金峰，为什么一直在演《卡门》，金峰沉默了。许久，他说：“学生都不练琴我有什么办法。” 但其实鉴于乐团毫无规划的惯例，金峰在学生节前一个月还没想好要演什么曲子。金峰曾答应改编JOJO黄金之风供学生节快闪使用，最后咕咕，偷偷换了曲子还将申报快闪的“光辉事迹”推到了笔者头上。笔者深受感动，拿出当时保存的金峰亲签黄金之风快闪申报单才免遭铜管声部一顿暴打。笔者在学年末死谏金峰让其至少有点规划。“别的活动我们不知道有没有，能不能参加，但至少中秋诗会和学生节那是每年都有而且都可以申报参加的，我们至少要有点规划”，笔者说。金峰的脸瞬间绿了，名言又一次出现了：“我只是一个普通的老师，我没那个能力，你要理解”。 | |||
5.HF交响乐团与HF管弦乐团 | |||
这个乐团本定名为“HF交响乐团”，但因声部残缺，不一定能凑出一个交响乐团的编制，于是金峰老师灵机一动，将名字改为“HF管弦乐团”。“只要有管乐也有弦乐，它就是一个管弦乐团”，金峰表！示。这种乐观主义精神值得我们学习。 | |||
注：HF管弦乐团曾获“海淀区中小型器乐展演”弦乐组金奖，然则只击败了两组小学生。金峰为此十分自豪，这种乐观主义精神值得我们学习。 | |||
'''总结''' | '''总结''' | ||