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“C2314”的版本间的差异
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== <big>旧梗重提</big> == | == <big>旧梗重提</big> == | ||
=== | === 也速 === | ||
“活该”之意。起源于初一下学期。由于班主任尹丽娜老师颁布禁令禁止同学用“该”字嘲讽同学，同学们找到了历史书上铁木真的父亲也速该的名字，并用“也速”作为“该”使用。 | “活该”之意。起源于初一下学期。由于班主任尹丽娜老师颁布禁令禁止同学用“该”字嘲讽同学，同学们找到了历史书上铁木真的父亲也速该的名字，并用“也速”作为“该”使用。 | ||
=== | === 刻意 === | ||
字面意思。起源于初二下学期。在道法课xby新闻分享后xyx评价为：“刻意结合课本内容。太刻意了。”后来在xyx新闻分享时，被刻意地评价为“刻意”，且PPT上的标题被改为“刻意！”。“刻意”由此演变成了一个梗。 | 字面意思。起源于初二下学期。在道法课xby新闻分享后xyx评价为：“刻意结合课本内容。太刻意了。”后来在xyx新闻分享时，被刻意地评价为“刻意”，且PPT上的标题被改为“刻意！”。“刻意”由此演变成了一个梗。 | ||
=== | === 形式主义万岁 === | ||
表达对形式主义的嘲讽和无奈之情。初一升初二的暑假，14班前往大同研学。一如既往地，在每一个景点游览结束后都要合影。部分同学有组织地在合影时喊：“形式主义万岁！”表达对“合影＞吃饭”的情况的不满。极其有效。次日尹老师没有给14班同学拍一张照片。形式主义万岁。 | 表达对形式主义的嘲讽和无奈之情。初一升初二的暑假，14班前往大同研学。一如既往地，在每一个景点游览结束后都要合影。部分同学有组织地在合影时喊：“形式主义万岁！”表达对“合影＞吃饭”的情况的不满。极其有效。次日尹老师没有给14班同学拍一张照片。形式主义万岁。 | ||
[[分类:人物传记]] | [[分类:人物传记]] | ||
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