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“王金峰”的版本间的差异
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2.《动物狂欢节》 | 2.《动物狂欢节》 | ||
“XXX帮一下XXX帮一下”也是金峰的口头禅。在金峰老师的带领下，乐团形成了一种遥遥领先的模式：一旦哪个声部在3遍内练不下来某个乐段，就会由其它声部“帮一下”。金峰老师的这种模式成功让乐团非常“团结一致，通力合作”，例如《动物狂欢节-终曲》中，单簧管的全部旋律已经被小提琴帮完了。整个《动物狂欢节》被改编得“极度创新”，金峰首创了用弦乐声部代替打击乐，将《动物狂欢节- | “XXX帮一下XXX帮一下”也是金峰的口头禅。在金峰老师的带领下，乐团形成了一种遥遥领先的模式：一旦哪个声部在3遍内练不下来某个乐段，就会由其它声部“帮一下”。金峰老师的这种模式成功让乐团非常“团结一致，通力合作”，例如《动物狂欢节-终曲》中，单簧管的全部旋律已经被小提琴帮完了。整个《动物狂欢节》被改编得“极度创新”，金峰首创了用弦乐声部代替打击乐，将《动物狂欢节-化石》演绎出了前无古人的效果。可能圣桑在写这组曲子时，也没能想到竟有如此善于改编之辈。《动物狂欢节》也落得一个《今疯狂欢节》的名头。而在金峰对同学们失望透顶以后，尝试让专业指导老师也去帮一下，使得管弦乐团成为第一个请外援演出的校级社团。 | ||
3.“现在的学生都很看重成绩” | 3.“现在的学生都很看重成绩” | ||
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注：HF管弦乐团曾获“海淀区中小型器乐展演”弦乐组金奖，然则只击败了两组小学生。金峰为此十分自豪，这种乐观主义精神值得我们学习。 | 注：HF管弦乐团曾获“海淀区中小型器乐展演”弦乐组金奖，然则只击败了两组小学生。金峰为此十分自豪，这种乐观主义精神值得我们学习。 | ||
然而，没过多久，在2025年的中秋诗会上，笔者发现乐团连管乐和弦乐都没有了，而且全都是初中生——清华附中管弦乐团成功降级为清华附中打击乐团（初中）。然而，我们的总指挥王金峰老师仍沾沾自喜。王金峰老师有着极强的定力和极度的自信，即便直到九月底，混声合唱团和童声合唱团都分别完成了招新，并排练下了许多曲目——甚至童声合唱团曾借用过管弦乐团的排练厅用于排练——伟大的金峰老师都没有感到半点紧迫。即便初中学部的招新几乎是学部老师抓着人往他脸上塞，他也仍然自诩“高质高效”。笔者在听到管弦乐团变为打击乐团（初中）以后，不由得红温，让金峰赶紧去高中部招新。（嗯，2024年的招新也是笔者催着他去招的，招新当天这位大忙人还迟到了20分钟有余）而我们的伟大的金峰老师仍自行其道。这种定力非常人可及，否则他又如何能以雄鸡报晓之势指挥这偌大的一个乐团呢？ | |||
希望清华附中交响乐团暨清华附中管弦乐团暨清华附中打击乐团（初中）在王金峰老师的带领下越来越好。 | |||
'''总结''' | '''总结''' | ||