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需要扩充的页面
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一种果味发酵牛乳制品
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田所浩二
当你进入了此页面时，你很可能已经变得极其恶臭。 |
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关于人物的记载
这个页面记述一位在世人物。对于在世人物名誉进行毁谤或侮辱的记载一旦发现需要尽快删除。 |
注：请勿霸凌同学！ 请勿诋毁同学！
在此鸣谢原“舜禹project”项目组全体成员。
个人简介
姚舜禹，原为G2203，现G2209班的一名同学。
仅根据笔者在年级内所了解到的信息，姚舜禹被认为是“初杰四唐”之大唐、“五子良将”之首、“三幻神”之一。其本人十分热爱阅读文学作品，如《甲午海战》《盗墓笔记》等，并喜爱以折纸在墙壁/课桌上篆刻等形式进行知识科普。在G2209内部被称为神。 姚舜禹初中就读于清河中学，其自称“十二年读书被孤立了八年”，其初中同学对其的评价还有待调查。
绰号由来
神
在G22高二上学期时，笔者与同班同学进行聊天时，姚舜禹强制加入对话并发表了他的观点，笔者的同学做出了他的判断：“姚舜禹真乃神也，博古通今，上知天文下知地理。”
姚哥
由于其学名与中国历史中的三皇“尧舜禹”高度相似，使人印象深刻。姓姚故称为姚哥，有时也会衍生出“呦艮”“yogurt”（风味酸奶）等昵称。
生平事迹
注意
请勿在此发布过于主观诋毁的内容，请确保内容的客观真实。
神之一手
神之一手，指姚舜禹会借由种种名义，靠近、接触女生（甚至是男生），此事在更早以前应当也有发生，但是因为缺少相关证据在这里不多说。但是“神之一手”的影响在G22高三启动研学中开始变得恶劣且让人更加无法接受。在这里请各位女生（也包括男生）在不得不与姚舜禹一同行动时保持2m以上的安全距离，否则将有概率会收到“神之一手”的攻击。
G22高三启动游学途中，姚舜禹曾在休息时间当众突然用左手连续直接摩擦触碰同班一位女生的左肘，并在该女生注意到并回头时快速扭向一旁，然后立即走向一边，用口哨哼唱来装作若无其事。事发时该女生并未来得及发作，事后笔者获知，该女生当时被此等来自神之不可名状恐怖的沉重打击当场愣住，其评价此举动十分令人恶心，并留下了不可磨灭的心理创伤。
神之一手并不只包括近战攻击。姚舜禹有时会处于善意（？）提起自己的衣领来提示女生的肩带露出。目前为止，笔者了解到至少两位女生曾被他隔空提醒肩带露出，但实质上仍然在公开场合，并未起到姚哥自以为的暖心效果，反而令人尴尬不适。据此可见，其提醒的目的尚且有待考证。
武林高手
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麻了！
就连笔者也对以下内容感到麻了。 |
尽管姚舜禹并不是武术社的成员，但是其仍然十分热爱武术，在其高二上半学期中，多次在中午午休时分参与到武术社的战斗中。
姚舜禹在这过程中，独立开发出一套自己的招法，大致是将刀平行于地面举起，整个人成近似“与”字形面向对手。因为该动作过于抽象，被武术社社员称为“唐刀”。又因为这个招法中刀是横着的，也称“唐横刀”。（顺带一提，据笔者所知，姚舜禹曾使用这招与武术社G22届社长对决，被打爆了）
道具大师
人类与动物的区别在于其善于利用工具。而舜禹十分善于利用手头的工具，其曾使用研学时下发的讲解器来剔牙。因为研学时的讲解器会被收上去再随机下发，这让笔者感觉恶心。
闻到有先后
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麻了！
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田所浩二
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-始奏-
这个系列事件最早爆发于24学年初的一次数学统练上。其因为肠胃问题，释放出一些气体。据该班成员描述，气味扩散范围之大可以完全覆盖整个班级后方，不论时间先后，班内后方同学都能闻到“浓郁”的气味。
姚舜禹在第一时间并未承认释放气体的实事，直到几天之后才承认是当时肠胃不好。
-重奏-
几日后的一次数学课上，姚舜禹再次释放出气体。在这次的事件中，其使用书将气体扇向教室后方的广大区域，造成了超过前次事件的影响范围。
据该班同学表述，几乎在刺激性气体产生的同时，姚舜禹立刻“坐直了身子，左顾右盼，随后皱着眉头仔细闻了几下，并发出疑问：‘是不是有人放屁了？’，随后开始猛烈扇风”。
-复奏-
其后的很长一段时间内（2024年6月）姚舜禹没有再次造成如此大范围的影响，但小型的气体泄露事件仍然不时出现。
这里重点提及第13届学生节前。此时g2209班内后排存放有大量的未成熟的香蕉。有同学观察到离姚舜禹近的香蕉会率先成熟。故这里记录其猜想：姚舜禹释放的气体里含有一定浓度的乙烯。
-再起-
在2024年6月17日的一堂物理课上，时任g2209班物理教师的孟祥来老师正在带领大家回顾关于电磁波的产生这一部分内容。就在这时，教室右后侧突然传来一声空气炮发射一般的巨响。起初，笔者疑心是班上同学有意扰乱课堂纪律，而在仔细环顾四周，发觉同学们都在捧腹大笑，靠近姚哥的同学皆以手捂口鼻，面带苦涩，其后座的g同学更是直接将桌子推到了一米开外，于是笔者后知后觉：姚哥放屁了。
对此，姚舜禹的反应是这样的：先做梦中惊醒状，环顾四周，发觉同学都在看着自己笑后，装作迷茫地大声发问：“发生什么事了？”
孟老师对此做出了简单且犀利的评价：“看，电磁波”
-残响-
这发生于高三启动研学的乘火车途中，笔者在前往其所在的车厢的相应区域时突然闻到一种恶臭之气。时候据其邻座同学所说：“我都快要被熏入味了”
塔罗牌的秘密
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碳基生命整不出来的活
您在地球呆得还好么? |
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麻了！
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是的，姚舜禹同学十分喜欢「塔罗牌」这个古老而又神秘的占卜项目，他十分喜欢TAROT所给予他的神奇力量。
据笔者所见所闻，姚舜禹同学在高二时期持续为自己和他人进行着占卜，（例如今天的体验/统练是否能获得好成绩；我的物品遗失在哪里了等等）。由于塔罗的魔力实在过于强大，姚舜禹同学在即将走火入魔之际，被班主任及时制止并暂时没收了塔罗牌。姚舜禹同学在经过一系列保证后，在达到一定目标后，班主任将归还他的塔罗牌。
在姚舜禹同学的不断努力下，班主任归还了他的塔罗牌，并让姚舜禹同学减低占卜的次数，以防再次陷入泥潭当中无法自拔。紧接着姚舜禹就开始了他的占卜。当占卜的结束伴随着他惊讶的表情和大量的语气助词后，故事才刚刚开始。
姚舜禹：“vocal，老师，您是有魔力吗？”
班主任：“怎么了？”
姚舜禹：“我发现我的占卜更准了。您在把我的塔罗牌收走的期间，是不是往里灌注了魔力？”
班主任：“...”
-后续
姚舜禹仍然在继续使用塔罗牌，并且通过一些方式计算出自己拥有大量的桃花运。这里希望广大的附中女生（和男生）擦亮眼睛，不要被神攻略。
恋爱的悲剧
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麻了！
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姚舜禹高一时曾向同班的一位女生表白，该女生以“我是拉拉”为理由，拒绝了姚舜禹。
据其原同班同学推测，姚舜禹的自我评价较高，时常会对周围女生产生“她是不是暗恋我”的猜想。
满级配音员
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麻了！
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姚舜禹在阅读书籍、或者把玩小玩具的时候，会根据情景进行配音，发出较难理解的呓语声古神低语
。这可能给姚舜禹带来了沉浸式的风味体验，也给周围同学一个“沉浸式”的噪音纯享。
同时，姚舜禹擅长主动加入话题，即使对话双方都对他的加入表现出强烈的抵触情绪。此种情况下，姚舜禹通常会小声将自己的言论重复2～4次，并黯然离去。
顶级防守
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麻了！
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碳基生命整不出来的活
您在地球呆得还好么? |
一般的篮球球员都需要伸手防守，但是伟大的神明不需要做出肢体行动。姚舜禹在篮球防守中只需大喊一声，便可以将对手球员（包括己方球员）的脑袋震得嗡嗡响。由于其与著名篮球运动员姚明同姓，这一技术动作通常被戏称为“姚氏火锅”
姚舜禹在剧烈运动之后会分泌大量的汗液，被同学戏称为“猪油”
笔者曾经近距离接触姚舜禹，必须承认，其汗味会带来极其负面的体验。
座位风波
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麻了！
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出于很显而易见的原因，没有人愿意和姚舜禹做同桌，与他在几米以内的座位也会受到很明显的影响。课上那宛若古神低语般的呢喃，对g2209班纯真善良的同学们造成了类似克苏鲁掉san值的作用。
为表示对姚舜禹作为神的尊敬，同学们给与姚哥距离较近的几个座位进行了评级。
姚舜禹的同桌，是特等座。坐在这里能经常有机会和姚舜禹进行亲密交流，包括但不限于沾染猪油一般的汗液，见到神偶尔在伸懒腰时露出的圣体等。笔者曾和姚哥坐过两周的同桌，在这里不建议有洁癖或对他人体液有反感的人尝试。
出于安全的考虑，很少有女生被安排到这个位置，然而由于没有人愿意和姚舜禹靠近，出于无奈班主任只能长期安排一位作班长且较为性格温和，比较包容的同学和姚舜禹做同桌。
姚舜禹的前桌，以及跟他隔过道相望的座位，则是一等座。坐在这里虽然能能避免和姚哥直接接触，但是谈话遭遇窃听，被姚哥的言论打断确实避免不了的。同时，这里也是闻道有先后的重灾区。
其他在姚舜禹周围（由于姚舜禹几乎所有的时间都被安排坐在最后一排，因此他身后的座位在这里不纳入评定体系）的座位则是二等座，这里的环境稍显温和，空间的距离带来了少许的美感。在这里和姚哥来一点语言上的互动和挑逗，为无聊的课堂增加些唐完的趣味再合适不过了。
魔音姚菜
在g21级的高考结束之后，姚舜禹从原高三的教室中顺到了一副耳机。 姚舜禹非常喜欢这部耳机，虽然他并不能从里面听到音乐。他曾多次给包括笔者在内的同学推荐这部耳机，当然并没有人接受。
据笔者观察，耳机会对姚舜禹的行为产生一定程度的影响，表现为以下几点：不时的摇头；摆出奇怪的手型并喃喃自语；左摇右晃地前进等。
由于其动态很像一moba手游中某角色的皮肤外观，故获得绰号：“电玩小姚”。 同时，由于姚舜禹戴耳机的样子神似植物大战僵尸中魔音甜菜这一植物，诞生了“魔音姚菜”这一外号。
寻珍觅奇
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麻了！
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田所浩二
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姚舜禹十分的“勤俭节约”，并以高一的垃圾桶为神秘打野点搜寻到了宝藏————一杆损坏的高一演出道具木枪模型。据说姚舜禹十分喜爱这杆木枪，并在教室后面玩耍了一段时间。（笔者曾被九班某同学欺骗而误试用了这杆木枪，在得知真相后感到十分肮脏与恶臭）（为什么会有人能接受一直玩耍一个垃圾桶里的东西啊）
游戏高手
在游学通勤途中，姚舜禹展现了其对于手机游戏的超凡热爱，哪怕在高铁上被收走手机也不曾消退半分。
在大巴车上，姚舜禹亦对其游戏进行了紧张激烈的配音与解说，在邻座老师对其质疑后强势回应：“我没有游戏瘾。”而这或许确实能印证老师对其的认可。
Storyteller
姚舜禹的知识储备涉猎广泛，涵盖历史、军事、人文、政治多个方面，其充盈的积累结合他前无古人的叙述天赋，创造出其非同寻常的讲故事本领。 姚舜禹的叙事特点包括重复性、一贯性、直白性。
‘‘‘重复性’’’ 对于其自身发生的游戏相关内容，姚舜禹往往会多次重复讲述，加深了听者对其游戏技术的认识。
‘‘‘一贯性’’’ 姚舜禹的叙述过程不会轻易被外界干扰所打断，即使听者没有流露出明显兴趣，其依然会坚持把故事讲完。而即使被干扰打断，在干扰终止的一瞬间，其便会立刻重复被打断前说出的最后半句话并继续讲述，此举无疑保证了故事的完整性，也保护了听者获悉信息全貌的权益。
‘‘‘直白性’’’ 姚舜禹的叙述过程十分直白，但却并不简练。其对脏话等语气词并不避讳，而且会适时使用恰当语气将其表述出来，想必是为了完整留存故事中细枝末节，并增强听者的代入感。 多数人包括笔者听后无不流露出对其实力的崇敬和赞赏。在聆听姚舜禹对一个韩国人故事的解说后，大巴车上与其邻座的袁老师更是直截了当地给出了“你讲故事一点也不引人入胜。”的高度评价。