马勇

他山之石 这个页面记录的主体位于中国人民大学附属中学。

个人简介

马勇，人大附中劳技特级教师，负责劳技课程中电子电路课的教学，常年蜗居于初中楼地下一层

故事起因

在一次劳技课上，马勇发现后排的同学没有认真上课，遂提醒道：

“你怎么，不做作品啊？”

提醒过后，该学生继续和周围同学聊天（劳技课都是这样的，不是吗），马勇一遍又一遍的提醒，语气也逐渐激动：

“老师鼓励你发言，但希望你举手！不要老师在上面讲，你也在下面讲！”

“你怎么不练习啊？你不练习你能会吗？”

该同学被马勇的语气激怒，突然从座位上站起来，大喊道：

“马勇！”

“你怎么，喊我名字啊？”马勇回应道。

“马勇！”

“你怎么，恶习不改啊！”

“兵马俑！”

“你是来上课的还是来旅游的？”“什么学生啊，不上课出去！”

此役过后，一些别有用心的同学发现被马勇老师风趣幽默的语言风格所吸引，一段传奇就此展开。

发展

后来，该班级的同学会在劳技课下课的时候大声喊马勇老师的名字“马勇！”然后一溜烟的逃掉，之后逐渐发展为每天上午最后一节课后组团去地下一层喊马勇，“喊马勇”也逐渐发展为一种年级上知名的娱乐活动，即使同学们没参加过也或多或少听说过这项活动的大名。

笔者有幸在一节劳技课后目睹过喊马勇活动的盛况：一行人站在地下一层向上的楼梯上，其中站在最前面的一个负责通风报信，当这节课下课时，几个人立马冲进教室中，对着马勇大喊：“马勇！”随后身后的几个人也接连喊道“马勇！”“兵马俑！”“秦兵马俑！”“兵马桶！”在马勇还没来得及追出来时迅速冲上楼梯逃走，留下马勇对着一楼的窗户大喊：“疯了你们！疯了！”

鼎盛时期

进入高中，初中时期喊马勇活动的生力军几乎都被分到了同一个班，再加上从外校考来的几个同学，喊马勇的队伍逐渐壮大。为了方便管理，几位同学成立社团“马勇社”，用于组织喊马勇活动和发扬喊马勇文化。

马勇社的建立标志着喊马勇的鼎盛时期的到来。

转折

势力的增大自然引起了管理老师的注意。年级组长特意出面制止喊马勇活动，马勇社也因此消沉了一段时间。但群内的同学们喊马勇热情不减，部分同学创作了以马勇为主题的文学作品（见附录），一些同学以马勇为主题命题制作马勇学科的高考试卷，更有甚者不知怎么搞到了马勇的电话号码，因此也就产生了下面一段对话：

“喂您好”

“马勇老师您好，我是杨永喜老师（见词条杨永喜）。最近总是有同学来喊我的名字，您对这件事怎么看”

“那你应该把他抓住，抓住他们。”

“对的马勇老师，他们最近总是来喊我名字，简直就是疯了（背景音中响起“马勇！”的声音），您觉得该怎么办”

“欸对他们还在喊，你应该把他们抓住”

“马勇！！！（挂断电话）”

除此之外，仍有部分同学利用课余时间喊“马勇”取乐，最终导致了悲剧的发生。

附录

“马勇”的正确读法

马勇两个字都是三声，在喊马勇时，一定要将两个字的三声读音全部强调出来，将重音放在每个字的结尾

马勇部分语录

老师在讲的时候，同学们不要讲话！

老师鼓励你发言，但希望你举手！不要老师在上面讲，你也在下面讲！

谁在那瞎嚷嚷呢？

你怎么喊我名字呀？

你是来旅游的还是来上课的？

你是恶习不改呀？

什么学生啊？不听课出去！

你怎么不做作品呀？

你怎么不练习呀？你不练习能会吗？

马勇的衍生作品

公元前210年，秦始皇卒，随后太子扶苏自杀，留下了一岁的儿子赢思贤。二十年后，公元前190年，公子思贤希望反汉复秦，因其祖父秦始皇在墓中以兵马俑陪葬之意，改名马俑，表达渴望秦再次强盛之意。再三十年后，公元前160年，赢马俑已经有了一定的军事实力，但却远不足以与西汉抗衡。赢马俑为鼓舞士气，改名为赢马勇，自西北边疆起兵攻打长安。汉文帝派大将周亚夫前往平叛。周亚夫对赢马勇说：“马勇！你有什么反抗的理由吗？”赢马勇所答非所问，却愤怒地对周亚夫说：“你怎么喊我名字呀？”周亚夫大惊，又说：“那么你认为你有足够的兵力来攻打长安吗？”赢马勇道：“有什么意义吗这样打来打去的？没什么意义对不对？秦朝已经灭亡了，你来这里平叛，对我自己没什么损失，但对你们的发展是非常不利的。”几天后，汉文帝和太子刘启亲临前线。文帝道：“马勇！我大汉待民不薄，何故谋反？”马勇大怒，吼道：“谁在那瞎嚷嚷呢？反汉复秦，是我一直以来的心愿！”刘启又道：“古人云，水能载舟，亦能覆舟，那么请问马勇公子之民心在何处？”马勇无言以对，只好说：“刘恒，刘启，周亚夫，你们三个怎么天天来我这马勇马勇的，跟闹鬼一样！”此时刘启突然带兵偷袭秦军，被马勇发现。马勇对太子军喊：“疯了你们，还偷袭？过来！”此时周亚夫也已经出兵，秦军全军覆没，马勇被俘。